Erasmus+ e innovazione didattica: Job Shadowing a Reutlingen

Il progetto Erasmus+ si conferma una straordinaria occasione di crescita professionale e personale per docenti e studenti. Partecipare a esperienze di job shadowing all’estero, come quella realizzata dal 15 al 19 settembre 2025 presso il Friedrich-List-Gymnasium di Reutlingen, significa aprirsi al confronto con altre realtà educative europee, acquisire nuove competenze digitali e metodologiche e rafforzare la dimensione internazionale della nostra scuola.

L’avvento dell’Intelligenza Artificiale e dei nuovi strumenti digitali, in particolare i social media, ha, infatti, imposto al mondo della scuola una forte accelerazione nell’uso delle tecnologie didattiche. Per restare al passo con il contesto socio-culturale degli studenti di oggi, è necessario ripensare metodi e strategie, soprattutto nell’ambito delle discipline umanistiche, dove alcuni docenti incontrano maggiori difficoltà nell’integrare approcci innovativi.

L’esperienza a Reutlingen si è rivelata un’occasione concreta per osservare buone pratiche, confrontarsi con colleghi europei e sperimentare modalità didattiche nuove, in un’ottica di “learning by doing” che ha reso l’apprendimento autentico e motivante. L’incontro con un contesto scolastico diverso ha permesso di ripensare la didattica dei contenuti classici con uno sguardo rivolto al futuro, integrando strumenti digitali, metodologie innovative e maggiore attenzione alla diversità degli stili cognitivi.

Il valore aggiunto di Erasmus+ non si esaurisce nel breve periodo, ma genera risultati duraturi che arricchiscono non solo i singoli partecipanti, ma l’intera comunità scolastica. L’esperienza di Reutlingen rafforza la convinzione che aprirsi al dialogo interculturale e al confronto europeo sia una delle strade più efficaci per costruire una scuola capace di rispondere alle sfide della contemporaneità.